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L’I.T.C.
“C. Deganutti” ha instaurato nel corso degli anni una fitta rete di
contatti e collaborazioni con il mondo imprenditoriale locale, allo scopo di
creare e stimolare nell’alunno la cultura d’impresa e la conoscenza dei
diversi ambiti lavorativi, onde realizzare un’integrazione proficua tra scuola
e mondo del lavoro in stretta relazione con le esigenze del territorio.
SOGGETTI
DEL MONDO DEL LAVORO COINVOLTI:
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I.N.P.S.
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I.N.A.I.L.
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Agenzia delle Entrate
di Udine e di Gemona
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Camera di Commercio di
Udine
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Associazione
Coltivatori Diretti
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F.A.I.
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Associazione degli
Industriali della Provincia di Udine
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Associazione Piccole e
Medie Industrie della Provincia di Udine
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Legacoop FVG
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ASCOM
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C.N.A.
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A.M.G.A
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Pevere
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Gervasoni
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Oscar s.p.a.
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Ferriere Pittini
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Aziende del settore
turistico e alberghiero
OFFERTA
FORMATIVA CURRICOLARE ED EXTRACURRICOLARE
OBIETTIVI:
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Integrare e potenziare
la preparazione d'aula con esperienze legate direttamente alla realtà
economico-produttiva del territorio
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Permettere allo
studente di meglio valutare la propria preparazione rispetto alle richieste del
mondo del lavoro
¨
Favorire il processo
di orientamento degli studenti
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Scoprire capacità
imprenditoriali
¨
Sviluppare nello
studente competenze relazionali ed organizzative finalizzate alla risoluzione
dei problemi concreti in ambito aziendale
¨
Consentire agli
allievi di “imparare facendo” (learning by doing);
¨
Fornire agli studenti
strumenti di analisi della realtà economica
¨
Abituare lo studente
ad assumere responsabilità e ad adottare comportamenti flessibili e dinamici
¨
Migliorare nello
studente la capacità di autovalutarsi
¨
Migliorare negli
allievi la capacità di lavorare in gruppo
¨
Potenziare la
motivazione allo studio e all'impegno degli studenti
¨
Rispondere alle
esigenze del territorio nella formazione professionale
INCONTRI DI
APPROFONDIMENTO E FORMAZIONE
Gli
incontri sono rivolti agli alunni del triennio e riguardano:
·
interventi di
formazione in aula;
·
approfondimenti
tematici su contenuti di studio;
·
analisi di casi
aziendali.
Gli
incontri con gli esperti esterni (Funzionari di Enti, Aziende, ecc.) sono
organizzati in collaborazione con i docenti dell’area tecnico-professionale e
costituiscono il primo momento di incontro – confronto che gli studenti hanno
con il mondo del lavoro.
L’attività
è svolta durante l’orario scolastico e ha lo scopo di:
-
far acquisire
agli alunni una visione sistemica dei fenomeni aziendali;
-
acquisire dati
sulla nostra realtà economica territoriale;
-
approfondire le
più importanti tematiche di studio mediante interventi di testimonial del mondo
del lavoro.
Questa
attività funge da supporto alle altre, in quanto dà agli studenti la
possibilità di ottenere dagli esperti intervenuti numerose e utili informazioni
da verificare nelle attività di stage o di alternanza scuola-lavoro in cui si
trovano coinvolti.
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VISITE AZIENDALI E VIRTUALI
Gli
studenti vengono stimolati a ricercare informazioni su Aziende ed Enti tramite
l’uso del web e ad analizzare e rielaborare le informazioni raccolte.
La
Scuola organizza, per gli alunni del triennio, visite guidate presso Aziende,
Enti, Banche per permettere ai ragazzi di conoscere i diversi tipi di
organizzazione aziendale.
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Officina Studenti "Imprenderò"
L'
esperienza, svolta in collaborazione con lo I.A.L., consiste nella creazione e
gestione da parte di un gruppo di studenti di un’impresa in laboratorio, con
il tutoraggio di esperti.
L’attività
è facoltativa e viene svolta in orario pomeridiano nel corso del quarto anno.
Obiettivi
del progetto:
-
stimolare i giovani
ad essere protagonisti;
-
promuovere la
creatività e la ricerca di dati economici;
-
sostenere l'avvio di
autonome iniziative imprenditoriali educando al lavoro.
L’attività
è riconosciuta come credito scolastico ed è svolta sotto la responsabilità
didattica della Scuola.
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Percorsi formativi integrativi
La
Scuola organizza, in collaborazione con gli Enti di formazione territoriali (I.A.L.,
C.N.O.S. Bearzi, E.N.A.I.P.), corsi facoltativi pomeridiani gratuiti, finanziati
dalla Regione: i percorsi formativi, offerti agli allievi delle classi terze e
quarte, consentono un approfondimento delle conoscenze e competenze acquisite
durante l’attività curricolare, sia in ambito economico-aziendale, sia nel
settore informatico e prevedono l’uso di programmi e strumenti realmente
utilizzati nel mondo del lavoro. I corsi forniscono specifiche competenze che
possono essere applicate immediatamente nelle attività di alternanza
scuola-lavoro e stage e consentono di conseguire titoli spendibili nell’ambito
lavorativo.
L’attività
è riconosciuta come credito scolastico ed è svolta sotto la responsabilità
didattica della Scuola.
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Stages
L’attività
è offerta agli alunni delle classi terze e quarte
e consiste nell’inserirli per un periodo di due - quattro settimane nei
mesi di giugno - luglio – agosto presso aziende del settore privato o
pubblico.
Lo
stage permette allo studente di fare un’esperienza diretta e quindi di avere
un immediato riscontro delle competenze acquisite durante il corso di studi,
nonché di verificare le abilità richieste nel mondo del lavoro.
L’attività
è riconosciuta come credito scolastico ed è svolta sotto la responsabilità
didattica della scuola.
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Alternanza Scuola-Lavoro
L’attività,
prevista dalla riforma Moratti (Legge Delega n. 53 del 28/03/03, art. 4) e
disciplinata dal D. Lgs. n. 77 del 15/04/2005, si prefigge di educare, istruire
e formare i giovani attraverso percorsi didattici coerenti con le nuove esigenze
della moderna impresa, applicando le tecniche del learning by doing e del
problem solving (apprendimento per affiancamento). È un modello che stabilisce
un rapporto diretto tra scuola e mondo del lavoro mediante l’attivazione di
periodi di formazione in aula e periodi di apprendimento in azienda: esso si
caratterizza per la definizione di un percorso formativo progettato con
l’Azienda/Ente presso cui l’allievo effettua l’esperienza, svolto sotto la
responsabilità della Scuola e valutato dal soggetto ospitante.
Il
nostro Istituto attua tale attività nelle due modalità previste dalla
normativa: lo stage e l’impresa formativa simulata.
L’alternanza
scuola-lavoro nella forma dello stage aziendale consiste
nell’inserimento degli studenti (che frequentano il quarto anno) presso
aziende pubbliche e private del territorio, per un periodo di due - quattro
settimane, sia durante l’anno scolastico sia in estate.
L’allievo
è seguito in tale attività da un docente (Tutor scolastico) e dal Tutor
Aziendale che è responsabile della sua formazione in azienda.
L’alternanza scuola-lavoro
nella forma di impresa formativa simulata,
che viene attuata in collaborazione con l’Azienda Speciale Ricerca &
Formazione della Camera di Commercio di Udine, consiste nella creazione di
un’azienda virtuale che svolge attività di mercato in rete, con il tutoraggio
di un’azienda reale che costituisce il modello di riferimento per ogni fase
della vita aziendale: dal business idea al business plan, dall’iscrizione alla
Camera di Commercio alle operazioni finanziarie e agli adempimenti fiscali.
Il modello dell’impresa
formativa simulata rappresenta un’opportunità di apprendimento in un contesto
operativo e organizzativo del tutto simile a quello aziendale, senza rinunciare
alla qualità che l’esperienza pratica aggiunge al percorso formativo.
L’attività, che viene
svolta nel corrente anno scolastico da una classe quarta dell’Istituto,
si concluderà con un breve percorso d’apprendimento sul campo (uno
stage di due settimane in aziende del territorio).
L’alternanza
scuola – lavoro consente agli alunni di sviluppare:
La
ricaduta di questa esperienza è notevole, perché offre agli allievi la
possibilità di avere una visione sistemica della complessità progettuale dei processi
decisionali e gestionali nel mondo dell’impresa, di inserirsi attivamente nelle realtà produttive del territorio e farsi
conoscere, anche in vista di un futuro impegno di collaborazione o assunzione.
L’attività,
che si conclude con una valutazione, formulata dal Tutor aziendale e, nella
simulimpresa, anche dai docenti formatori esterni, relativamente alle competenze
tecnico-professionali acquisite e al comportamento tenuto dallo studente, viene
riconosciuta come credito scolastico.
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