Strettamente connessa alla certificazione linguistica è l’adozione Portfolio Europeo delle Lingue (PEL). Si tratta di uno strumento didattico innovativo e utilissimo, finora presente in poche scuole, poiché il suo utilizzo richiede una specifica preparazione degli insegnanti che lo adottano. Il nostro Istituto si è attivato per realizzare per i suoi insegnanti di lingue (ma possono essere coinvolti anche gli insegnanti di lettere) un apposito corso di aggiornamento sul PEL, tenuto da una specialista del settore.

Che cosa è il PEL?

E’ un metodo di lavoro, che educa gli alunni alla riflessione costante e sistematica sugli obbiettivi che deve raggiungere, sul percorso fatto e su quanto deve ancora apprendere, per arrivare ad un certo livello. Il PEL aiuta il ragazzo a scoprire quale sistema gli è più congeniale per apprendere (il canale uditivo, visivo ecc.), lo aiuta a rendersi conto delle proprie difficoltà e dei progressi fatti. Attraverso un preciso sistema di autovalutazione (che non significa, ovviamente, darsi il voto da soli, ma rendersi conto se la propria preparazione su un dato argomento è accurata o no ed eventualmente perché no), il PEL educa il ragazzo a responsabilizzarsi nei confronti della propria preparazione e del proprio curriculum scolastico.

Si tratta di uno strumento prezioso nella costruzione graduale di un vero e proprio metodo di studio, che sarà ancora più importante un domani, nello studio universitario ma anche in qualsiasi approfondimento che l’alunno dovrà affrontare nella vita lavorativa.

Il PEL è strettamente connesso al concetto – oggi sempre più attuale – del "life-long-learning", cioè dell’apprendimento per tutta la vita; sappiamo infatti che non esisterà più per i nostri ragazzi il posto di lavoro fisso e che essi dovranno inserirsi in un mondo caratterizzato da mobilità, innovazione tecnologica e continua necessità di aggiornamento. Ecco perché è molto importante, anche per chi non va all’università, acquisire un metodo di studio autonomo e la capacità di autovalutazione, cioè di saper collocare il proprio livello di preparazione rispetto ad un dato obbiettivo finale. Il PEL prepara l’alunno a questo e la sua utilità pertanto va ben oltre gli obbiettivi della scuola e dell’apprendimento linguistico stesso.